353卫生综合强化班授课计划
授课老师 - 353卫生综合 -
小鱼老师：2022级暨大公共卫生专业拟录取研究生，初试395+分，本科为双非院校，，一战成功上岸暨南大学！
教学能力：具备较好的教学能力，授课认真负责，热情耐心；本人对353专业知识有着深刻的理解，有较强的的逻辑能力，能够帮助考生串联参考书的知识点，帮助同学全面地梳理知识体系，建立自己的框架，我喜欢用通俗易懂的语言和例子讲课，帮助同学快速消化上课内容。通过一年的备考，对热点把握有一定的敏感度，能够帮助学生进行前沿知识拓展。
授课安排 - 353卫生综合 -
强化班：28课时（60分钟/课时） 辅导科目：353卫生综合（流行病，卫生统计学，三大卫生） 安排如下：
注：由于学员基础不同和对知识点理解程度不同，具体授课内容可能会根据学员掌握情况有细微调整。
授课教材 - 353卫生综合 -
（1）《卫生学》（第 8 版，朱启星主编，人民卫生出版社，2013 年） （2）《流行病学》（第 8 版，沈洪兵、齐秀英主编，人民卫生出版社，2013 年） （3）《卫生统计学》（第 8 版，李晓松主编，人民卫生出版社，2017 年）（4）暨南大学真题
课程优势 - 353卫生综合 -
（1）通篇讲解全书，利于学生理解整本书的知识点，清楚每一章节每一小节的核心内容、考点、把握重点。 （2）采用思维导图辅助教学，帮助学生把握课本脉络，构建起知识框架和知识体系，提高理解和背诵的效率。 （3）教学过程中结合历年真题，串联各参考书的相通知识点，适当拓展其他版本的相关知识点，拓宽知识面。 （4）帮助解决学生们复习过程中可能出现的诸如自学效果差、知识点难理解、做笔记浪费时间、重点内容记不住、掌握程度不清晰等痛点。 （5）在授课过程中，还会分享复习技巧，避免考生摸索走弯路，提高复习效率，使学生在备考过程更有方向性和针对性。
授课计划 - 353卫生综合 -
《卫生统计学》 课时1 绪论第一章 数据分布的描述
课时2 第二章 数据关联的探索、第三章 数据的产生
课时3 第四章 基本概率理论、第五章 统计量的抽样分布
课时4 第六章 统计推断
课时5 第七章 基本情形的参数推断、第八章 多个均数比较的方差分析
课时6 第九章 分类变量的卡方检验、第十章 基于秩的非参数检验
课时7 第十一章 直线相关与回归的推断、第十二章 生存分析
课时8 第十三章 多重回归分析、第十四章 调查研究设计
课时9 第十五章实验研究设计、第十六章 卫生统计常用指标 流病
《流行病学》 课时10 第一章 绪论、第二章 疾病的分布
课时11 第三章 描述性研究
课时12 第四章 队列研究
课时13 第五章 病例对照研究
课时14 第六章 实验流行病学
课时15 第七章 筛检、第八章 病因及其发现和推断
课时16 第九章 预防策略、第十章 公共卫生监测
课时17 第十一章 传染病流行病学、十二、十三章
课时18 第十四章 突发公共卫生事件、第十八章 循证医学与系统综述
《卫生学》
课时19-20 第一章 人类和环境
课时21-22 卫生学第二章 生活环境和健康
课时23-25 第三章 食物与健康
课时26-28 第四章 职业环境与健康
备注：如课时内容有细微调整，则会根据大家上课实际需要为准！总课时长度根据授课内容讲课速
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