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有的时候你刚拿到手的资料，发现与近两年该院校专业科目考察的内容存在差异，题型或知识点考察出现了变化。那么应如何避免出现上述的情况。
在考研专业课资料的获取上应保证有效，有效一方面体现为专业课资料的时效性，另一方面体现为专业课资料的真实性。
1.专业课资料包括哪些：
考研专业课资料按照内容可分为专业课考研真题、专业课参考书、专业课复习笔记/该校该专业学生的学习笔记、专业领域核心刊物/书籍、专业/行业前沿热点问题。其中，考研真题、参考书和笔记是基础性资料，根据院校的出题思路的不同倾向，进行专业领域延伸、专业前言知识的考察和专业技能的考察。如，给定要求让你作调查设计，就某一知识点与当前热点问题作系统性论述。 2.专业课资料的时效性
这里的时效性是指你获取的资料是否与今年所考察的内容大体一致，因为考试内容在不同年份是有一定变动的，如果没有充分认识到这一点，将会吃亏。可能某一高校的一个专业好几年其专业课考点没有发生重大变化，但在这两年发生的结构性的变动，那你参照上好几届前学长学姐的笔记就可能碰到大量没有涉及到的知识点。
注重时效性，需要前期紧密关注报考院校近几年的招生目录和参考书目的变化，在参照考纲的基础上，尽量在网上平台寻找更多的近两年的学姐学长，从他们那里了解到最直观和具有时效性的考研重点难点，考研专业课复习中需要注意的问题等。 3.专业课资料的真实性
这里的真实性是讲你获取的专业课资料与专业考察内容的匹配度，是否真实可靠。根据本人真实经历，同专业同学在某宝上买了XXX大学XX专业的考研真题、学习笔记，花了几百块钱。拿回来发现资料与该院校公布的考试科目和指导书存在着相当大的差异，一方面，存在资料与考试科目不符的情况；另一方面，存在资料与参考书不符的情况。
如管理学这门课程选取的参考书不同，管理学我国修编的学者很多很多，基于不同学科的独特视角，使得管理学教材间的知识联系很多，但知识架构差异很大。从而不利于考生的复习，在考生不熟悉院校具体的情况下继续学习该学习资料，更会误导考生。所以前期的获取资料需要对资料的真实可靠性进行严格的把关。
只有在保证专业课资料的真实性和时效性的基础上，才可以达到事半功倍的效果，资料有效性是考研初试复习的最重要一步。有的时候你刚拿到手的资料，发现与近两年该院校专业科目考察的内容存在差异，题型或知识点考察出现了变化。那么应如何避免出现上述的情况。
在考研专业课资料的获取上应保证有效，有效一方面体现为专业课资料的时效性，另一方面体现为专业课资料的真实性。 1.专业课资料包括哪些：
考研专业课资料按照内容可分为专业课考研真题、专业课参考书、专业课复习笔记/该校该专业学生的学习笔记、专业领域核心刊物/书籍、专业/行业前沿热点问题。其中，考研真题、参考书和笔记是基础性资料，根据院校的出题思路的不同倾向，进行专业领域延伸、专业前言知识的考察和专业技能的考察。如，给定要求让你作调查设计，就某一知识点与当前热点问题作系统性论述。 2.专业课资料的时效性
这里的时效性是指你获取的资料是否与今年所考察的内容大体一致，因为考试内容在不同年份是有一定变动的，如果没有充分认识到这一点，将会吃亏。可能某一高校的一个专业好几年其专业课考点没有发生重大变化，但在这两年发生的结构性的变动，那你参照上好几届前学长学姐的笔记就可能碰到大量没有涉及到的知识点。
注重时效性，需要前期紧密关注报考院校近几年的招生目录和参考书目的变化，在参照考纲的基础上，尽量在网上平台寻找更多的近两年的学姐学长，从他们那里了解到最直观和具有时效性的考研重点难点，考研专业课复习中需要注意的问题等。 3.专业课资料的真实性
这里的真实性是讲你获取的专业课资料与专业考察内容的匹配度，是否真实可靠。根据本人真实经历，同专业同学在某宝上买了XXX大学XX专业的考研真题、学习笔记，花了几百块钱。拿回来发现资料与该院校公布的考试科目和指导书存在着相当大的差异，一方面，存在资料与考试科目不符的情况；另一方面，存在资料与参考书不符的情况。
如管理学这门课程选取的参考书不同，管理学我国修编的学者很多很多，基于不同学科的独特视角，使得管理学教材间的知识联系很多，但知识架构差异很大。从而不利于考生的复习，在考生不熟悉院校具体的情况下继续学习该学习资料，更会误导考生。所以前期的获取资料需要对资料的真实可靠性进行严格的把关。
只有在保证专业课资料的真实性和时效性的基础上，才可以达到事半功倍的效果，资料有效性是考研初试复习的最重要一步。
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