考情分析｜最新解读倾力整理！暨南大学汉语国际教育考研（含复试线、题型分值、全程规划）

jidakaoyan

本文包含以下内容：

①学院/专业介绍②专业情况介绍③21级拟录取名单④薪酬、就业介绍⑤专业基础数据⑥考试科目介绍⑦专业题型分值⑧全程复习全程规划⑩研究生专业经验分享⑪关于复试



#1、学院/专业介绍

暨南大学（Jinan University）简称“暨大”，是中国第一所由国家创办的华侨高等学府，直属中央统战部领导，教育部、中央统战部、广东省三方共建大学，是一所211院校。在广东的话，仅次于中山大学和华南理工大学。截至2020年3月，学校在广州、深圳、珠海有五个校区，校本部在石牌校区。暨大是一所综合性院校，以文科方向来说，文学（文艺学/古代文学），新传等都很不错，尤其是新传（是首个进入新传学科A评估行列的211高校。）文学的话，设有博士点。

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL。

相近专业：

1）本科阶段：学科教学（语文）、语言学、教育学、汉语言文学

2）硕士阶段：海外华语及教学、语言学及应用语言学

就业前景：

1）孔子学院汉语教师

2）国家汉办海外志愿者

3）对外汉语专业教师



#2、专业情况介绍

专业方向及学制

学院代码及名称：(007)华文学院

专业代码及名称：【045300】汉语国际教育(专业学位)

专业拟招收人数（近三年）：




培养方式：学制：全日制二年

学费、奖学金情况

（一）学费

汉语国际教育（汉硕）  28000（元/生·学年）

（二）奖助学金

为了激励研究生安心学习、积极开拓创新，保障研究生的学习和生活，我校建立了以国家奖助为主，社会资助为辅，学校补助为补充的研究生奖助体系，基本做到多层次、宽渠道、高激励。目前，符合条件的硕士研究生每年最低可获得0.9万资助，累计最高超10万。（具体以学校实际发文为准）





#3、21级拟录取名单





#4、薪酬、就业介绍

汉语国际教育的对口就业是：出国或在国内教外国人汉语。

具体来说有：出国任孔子学院汉语志愿者、任志愿者时因表现优异而留任、担任公派教师、参加国外学校汉语教师招聘、在国内高校教留学生汉语、在国内国际学校教授汉语、在汉语教学机构任教、在赴任期间考取合作院校教育学硕士或者取得当地教师资格证而留在国外教授中小学。汉语教学相关创业。



#5、专业基础信息数据





#6、考试科目介绍

考试科目

354汉语基础   

445汉语国际教育基础  


初试参考书目

现代汉语基础354

1. 邵敬敏.《现代汉语通论》（第三版）.上海教育出版社.2016

2. 王力.《古代汉语》（第一、二册）.中华书局.2017

3. 叶蜚声、徐通锵.《语言学纲要》（修订版）.北京大学出版社.2010


汉语国际教育基础445

1.张乐天.《教育学》（第二版）.高等教育出版社.2012

2.李传银.《普通心理学》（第二版）.科学出版社.2012

3.刘珣.《对外汉语教育学引论》.北京语言大学出版社.2000

4.王建勤.《第二语言习得研究》.商务印书馆.2014

5.袁行霈.《中国文学史》（第三版）.高等教育出版社.2014

6.钱理群.《中国现代文学三十年》.北京大学出版社.1998

7.洪子诚.《中国当代文学史》（修订版）.北京大学出版社.2007

8.郑克鲁.《外国文学史》（第三版）.高等教育出版社.2015

9.程裕帧.《中国文化要略》（第四版）.外语教学与研究出版社.2017

10.胡文仲.《跨文化交际学概论》外语教学与研究出版社.2012





#7、专业课考试大纲

354汉语基础 150分

一、考试性质

汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标

(1)要求考生具有较全面、扎实的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容

汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言分析”三部分组成。

（一）汉语语言学基础知识

汉语语言学基础知识部分测试以下内容：

1. 语言学核心概念、基本原理和基础知识

2. 现代汉语语音、词汇、语法、修辞

3. 文字学与汉字

4. 古代汉语基础知识

（二）汉语应用能力

汉语应用能力考试测试以下内容：

1. 现代汉语语音听音、辨音、记音能力及汉语拼音方案

2. 现代汉语词汇运用

3. 现代汉语语法规范

4. 汉语语用

5. 文言文阅读理解

6. 汉字规范与应用

（三）汉语语言分析

汉语语言分析考试测试以下内容：

1.语音分析

2.语义分析

3.语法分析

4.语用分析


四、考试形式和试卷结构

（一）考试时间

考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配

试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识70分，汉语应用能力40分，汉语语言分析40分。具体内容分值如下：

（1）现代汉语语音：20分

（2）现代汉语词汇：20分

（3）现代汉语语法：40分

（4）现代汉语修辞：15分

（5）汉字：15分

（6）古代汉语：20分

（7）语言学基础：20分

（四）试卷题型比例

一般采用以下题型：

（1） 术语解释题

（2） 选择题

（3） 填空题

（4） 简答题

（5） 论述题

（6） 分析题

（7） 语言应用题


445汉语国际教育基础

一、考试性质

汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。


二、评价目标

(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文学、文化及跨文化交际基础知识。

(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。

(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。


三、考试内容

汉语国际教育基础能力考试由“教育学”、“心理学”、“语言教学”，“文学”、“文化”、“学术写作”六部分组成。

（一）教育学

教育学部分测试以下内容：

1. 教育学基本概念

2. 教育学基本原理

（二）心理学

心理学部分测试以下内容：

1.心理学基本概念

2.心理学基本原理

（三）语言教学

语言教学部分测试以下内容：

1.第二语言习得

2.教学法

（四）文学

文学部分测试以下内容：

1.中国古代文学

2.中国现当代文学

3.外国文学

（五）文化

文化部分测试以下内容：

1.中国文化基础知识

2.外国文化基础知识

3.跨文化交际基础知识

（六）学术写作

学术写作部分测试以下内容：

命题或材料分析写作


四、考试形式和试卷结构

（一）考试时间

考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配

试卷满分为150分。具体内容分值如下：

（1） 教育学：15分

（2） 心理学：15分

（3） 语言教学：30分

（4） 文学：30分

（5） 文化：20分

（6） 学术写作：40分

（四）试卷题型比例

一般采用以下题型：

（1） 术语解释题

（2） 选择题

（3） 填空题

（4） 简答题

（5） 论述题

（6） 分析题

（7） 学术写作



#8、复习全程规划【仅供参考】

354汉语基础+454汉语国际教育基础

专业一354汉语基础

专业一有三本规定的参考书：

1、现代汉语通论

2、语言学纲要

3、古代汉语

这三本书的重要顺序其实也是这也排下来的。所以时间要掌握好。

《现代汉语通论》这本书的话是需要熟透的。因为每一个部分都有可能成为重点和考点。如果本科是学习的黄廖版本，建议直接看通论，不要浪费时间去对比两本书的差别之类的，偶有一些疑问，把黄廖作为一个查阅资料是可以的。


学习方法：

首先先过一遍大概内容，有一个框架在心里面，辅助每一节下面显示的知识要点，其次认真过内容，这个时候可以配合一些习题册练习，巩固知识点，如课后的习题（这个很重要，一定要自己认真做啊）。

除了规定的参考书目，实际上还有《现代汉语语法研究教程)。《201 例》还是要看陆剑明先生的《语法教程)，可以配合 b站课程来看，感觉还是挺有趣的，可以记一下一些例子和思考的方向等。《201例》的话，个人觉得看是要看的， 但是最好是总结自己的答题思路和模板。

专业二454汉语国际教育基础

众所周知，445参考书目很多，但是总结起来就是四部分：

1、语言教学类30分:《对外汉语教育学引论》《第二语言习得研究》(跨文化文际学概论》

2、文学类30分:《中国文学史》《中国现代文学三十年》《中国当代文学史》《外国文学史》

3、文化类 20分:《中国文化要略》

4、教育学心理学30分:《教育学》《普通心理学》.


另外有40分的学术写作：

①语言教学类

学习方法：上述有一个框架，这个框架就是一一个思维导图，推荐xmind，后期对应考点重点掌握考点。

②文学类

文学占比还蛮多的，主要是古代文学。

现当代文学和外国文学买了学姐资料，大概是十一月下旬才买的，考的不多，所以也没有放很多精力。

③文化类

这个就看看整理的笔记就可以了，没必要看书。其实文化里面很多也是考了古代文学的东西，更没必要去大面积撒网做习题。

④教育学心理学

前期10月的时候还兴致勃勃背了教资那本书。11月开始落实到参考书(事实证明，不如背教资！)

⑤学术写作

自己写好的作文，能够分享的就是自己一定要去写。找学姐修改也好，同学修改也好，老师修改也好，千万要修改！！因为复习的时间和精力都很少，希望大家引以为戒，尽早开始复习，莫贪玩！



#9、关于复试




笔试准备

参考书目：

刘珣《对外汉语教育学引论》

于根元《应用语言学概论》


笔试：

暨大复试流程历年都没什么变动，笔试在前，面试在后（当然这两年由于疫情原因，没有笔试部分）。笔试往年的真题不算太难，当然也会有一两题比较偏的，如初试一个套路，其实老师主要是看答题逻辑。参考书目一定要背好。初试基础打好，参考书目背好，看点课外书，一般没啥问题。

所以笔试情况如何，可能会很大程度上影响你的心态，只要笔试不犯原则性错误，面试发挥优秀，那么录取可能性就会很高。甚至可以说，重点就在面试上。

重点提示：复试难度不大，想要高分一定要看足够专业的书，得靠你平常的积累！这种东西没办法临时抱佛脚，大家背好参考书和初试知识最重要！20和21届没有笔试，但是同学们不要有侥幸心理，文论面试也会考。


准备内容：

看复试参考书目,适当完成课后习题

整理历年真题中的考点,进行记忆背诵

至少过三遍笔试书目


面试准备

准备内容：

关于专业课面试环节，建议大家多作些准备，比如：

1、你认为z这个声母可以可以和[ i ]这个韵母相拼，为什么？

2、量词的作用是什么？完了那个老师问我“一”和“水”之间可以填哪些量词，让你多说一些，估计是看你的发散思维，后来和其他同学交流有人问“一”和“人”，“一”和“墙”之类的，不都完全一样。

3、请你介绍一种语言学的流派，这个你熟悉哪个就说哪个，我当时说的是结构主义语言学。

4、有人说“语言是文化的一面镜子”，也有人说“文化是语言的一面镜子”，你怎么看，举例说明。

5、词汇的性质是什么。


面试建议：
1. 自信,不怯场
2. 熟悉书本的知识点
3. 不懂的问题直接承认,并表示自己以后会继续学习
4. 关注热点问题


复试注意事项

1.尽早订车票机票酒店房间；
2.着装要朴素大方，女生可化淡妆；
3.准备复试期间，精神状态要掌控好，不要太紧张，也不要太放松；
4.面试的答题环节要仪态自然，回答问题时不要着急回答，可稍加思考之后再作答，平稳大方得体，合理把控问题回答时间。